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Marionnettes en milieu scolaire · Faire le bilan après livraison

Le projet « Marionnettes en milieu scolaire » est terminé. Comment distinguer une variation du volume d’une hausse du coût par unité lors du bilan ?

Spectacle vivant · Guide pratique

Figer les éléments de comparaison

Reprendre le budget signé, la quantité de référence (10, unité : séance) et les achats restant à facturer. Joindre la pièce « convention avec l’établissement » pour vérifier ce qui a vraiment été livré. Garder les dépenses de lancement dans une colonne distincte.

Décomposer l’écart

Exemple : le budget variable était de 10 × 170 €. Avec 11 unités facturées 180 € chacune, le dépassement de 280 € se décompose en 170 € d’effet volume et 110 € d’effet prix. Cette distinction permet de renégocier le bon poste sur la production suivante.

Transformer le constat en décision

Rechercher si l’écart est lié au fait suivant : deux classes doivent être accueillies séparément. Comparer une séance supplémentaire et un changement de lieu compatible avec la jauge. Inscrire dans le bilan une décision pour le prochain projet, le nom du responsable et le document qui permettra de contrôler son application.

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